2008年4月29日

进行大脑训练以改善记忆力可增强体液智力

根据密歇根大学的新研究,旨在改善工作记忆的脑力训练也可以提高一般问题解决能力的分数,并改善体液智力。

UM心理学研究人员Susanne Jaeggi和Martin Buschkuehl总结说:“考虑到流体智力在日常生活中的根本重要性及其对多种智力任务和职业成功的预测能力,我们认为我们的发现可能与教育应用高度相关。” 。

该研究在本周的详细资料中 美国国家科学院院刊(PNAS)。

许多心理学家认为,一般智力可以分为“流体”和“晶体”两个部分。流体智能被认为是学习中最重要的因素之一,它适用于所有问题,而结晶智能则包括对特定任务有用的技能。

Jaeggi说:“工作记忆和流体智力似乎都依赖于相似的神经网络。我们的研究不允许我们知道训练增益会持续多长时间。为了解决这个问题,将需要进行纵向研究。”

以前,许多心理学家认为增加流体智力的唯一方法是直接自己进行测试,而不是通过训练。但是新发现表明,旨在提高记忆能力的多项努力同样可以改善体液智力。

在最初给受试者进行液体智力的标准测试后,研究人员对受试者进行了一系列旨在提高其工作记忆力的训练练习。

培训分为四组,他们重复了八,十二,十七或十九天的练习。训练后,研究人员重新测试了受试者的液体智力。

尽管未经训练的对照者的表现略有改善,但是受过训练的受试者表现出显着的表现改善,随着训练时间的增加而增加。

Jaeggi说:“训练越多,流体智力就越好。”

研究人员认为,这些训练练习强化了大脑中解决问题的多个“执行过程”,并指出流体智力通常被视为“对教育和社会化的影响有较强的抵抗力,并且通常被认为具有很强的遗传性”零件。”

资料来源:密歇根大学

加载评论 (2)