2020年10月8日

被诊断出患有抑郁症的青少年教育成绩下降

信用:CC0公共领域

伦敦国王学院的一项新研究发现,在学校职业生涯中接受过抑郁症诊断的青少年在11年级的学习成绩大大下降。

研究人员建议,针对挣扎中的儿童提供有针对性的教育支持 尽管所有患有抑郁症的儿童都可能会从这种支持中受益,但它可能特别有益于男孩和背景较贫困的男孩,他们是本研究中特别脆弱的亚组。

由NIHR资助的研究人员进行了一项历史性的纵向队列研究,将健康和教育记录中的数据联系起来。

他们利用在南伦敦和Maudsley NHS基金会信托基金中持有的创新数据资源,将儿童心理健康记录与教育部联系在一起 记录。他们由此确定了接受过18岁以下临床抑郁症诊断的年轻人的初等和中等教育程度。

在他们的1,492名儿童和青少年样本中,抑郁症诊断的中位年龄为15岁。研究人员将这个样本的学习成绩与当地的2年级,6年级和11年级学生进行了比较。

研究结果-在6至11年级之间,结果有所下降

在接受抑郁症诊断的人群中,有83%的人在2年级达到了2级或更高的预期成就门槛,而77%的人在6年级达到了4级或更高的预期成就门槛。这与当地水平相似。

但是,只有115%的人在11年级达到了5个A * -C GCSE或同等成绩(包括英语和数学)的预期阈值,远低于当地参考人口中达到此阈值的比例(53%),国家估算(53%)。

需要心理健康和教育支持

NIHR Maudsley生物医学研究中心的Alice Wickersham。伦敦国王学院精神病学,心理与神经科学研究所心理医学系学生,第一作者说:“以前的研究发现,总体而言,儿童期的抑郁症与学业成绩下降有关。但是,我们观察到的是一群在中学时患上抑郁症的儿童和青少年在上小学时表现良好,只有当他们坐在GCSE上时,他们的学习成绩往往会下降,这恰好是在他们中许多人被诊断出的时间。这种模式在不同的性别,种族和社会经济群体中似乎是相当一致的。”

“尽管必须强调的是,并非所有抑郁症青少年都如此,但这确实意味着许多人可能会在这一关键的教育里程碑中处于不利地位。它强调了需要密切关注表现出青少年心理的青少年。抑郁的早期迹象,例如,通过为他们提供额外的帮助 指导他们的GCSE,并与他们一起制定完成义务教育的计划。”

伦敦国王学院精神病学,心理与神经科学研究所儿童和青少年精神病学高级临床讲师(名誉顾问)Johnny Downs博士,其中一位资深作者补充道:“大多数患有情感障碍(例如抑郁症)的年轻人,请勿接受 ,因此,这项研究有两个重要的政策含义:它证明了抑郁症在减少年轻人发挥潜能的机会方面有多强大,并为如何减少年轻人提供了强有力的依据。 并且教育服务部门必须努力在关键的学术里程碑之前发现并支持年轻人。”

“它还强调了卫生与教育组织之间安全的数据共享伙伴关系的重要性,否则,我们将无法进行这些重要的研究,也无法进行未来的工作测试,以检验卫生和教育政策的变化是否有所改善 的生活。”

调查结果已于今天发布在 英国精神病学杂志 (BJPsych)。

期刊信息: 英国精神病学杂志

由...提供 NIHR Maudsley生物医学研究中心

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